Εισαγωγή στην εικαστική σκέψη και σε πρακτικές της σύγχρονης τέχνης. Ο χώρος, ως πεδίο εμπειρίας, κοινωνικών σχέσεων και δυνατότητας δράσης διερευνάται ως υλική και εννοιολογική συνθήκη της εικαστικής πρακτικής. Οι σπουδαστές/-ριες εξοικειώνονται με διαφορετικές καλλιτεχνικές πρακτικές, εκπαιδεύουν την οπτική και συν-αισθητηριακή τους αντίληψη, και παράλληλα αναπτύσσουν τις σχεδιαστικές και συνθετικές τους ικανότητες, μέσα από πειραματισμό με διαφορετικά υλικά, μέσα και μεθόδους. Διαφορετικά μέσα, όπως το σχέδιο, η τεχνική εικόνα, οι κατασκευές, διερευνώνται μέσα από ασκήσεις που ενεργοποιούν την όραση, τις αισθήσεις και το σώμα στον καθημερινό χώρο της πόλης. Έμφαση δίνεται στη διαδικασία ανακάλυψης τρόπων παρατήρησης και επικοινωνίας, καθώς και στη συγκρότηση ενός προσωπικού εικαστικού λεξιλογίου μέσα από το ημερολόγιο οπτικής γλώσσας. Στα μαθήματα παρουσιάζονται και συζητούνται θέματα από την ιστορία της τέχνης και των πολιτισμών, δημιουργώντας ένα παράλληλο των ασκήσεων αρχείο αναφορών, το οποίο εμπλουτίζουν στη συνέχεια με βιβλιογραφική έρευνα οι σπουδαστές/-ριες. Διαλέξεις, παρουσιάσεις προσκεκλημένων ομιλητών και επισκέψεις συμπληρώνουν την πρακτική εξάσκηση.
Μαθησιακά αποτελέσματα
Οι σπουδαστές/-ριες που παρακολουθούν συστηματικά το μάθημα και το ολοκληρώνουν με επιτυχία, αναπτύσσουν τεχνικές και εννοιολογικές δεξιότητες:
– σε μέσα, υλικά και πρακτικές, τρόπους καταγραφής, σχεδιαστικές σημειώσεις, κατασκευές
– για την επικοινωνία των ιδεών με τη γλώσσα της εικόνας
– για την εκλέπτυνση της παρατήρησης
– για την κριτική διαχείριση, οργάνωση και παρουσίαση του υλικού των ασκήσεων
Ακόμη:
– εξοικειώνονται με την ορολογία των εικαστικών τεχνών και τις μεθόδους κριτικής ανάγνωσης και ανάλυσης του έργου τέχνης
– μαθαίνουν να αναπτύσσουν προσωπικούς αντιληπτικούς και δημιουργικούς μηχανισμούς
Γενικές Ικανότητες
Αυτόνομη εργασία
Ομαδική εργασία
Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις
Λήψη αποφάσεων
Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα
Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον
Επίδειξη κοινωνικής, επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου
Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής
Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Βιβλιογραφία
Berger, John. Η Εικόνα και το Βλέμμα. Οδυσσέας, 1980
Foster, H., R. Krauss, Y.A. Bois, B. Buchloh. Η Τέχνη από το 1900. Παρατηρητής, 2007
Johnstone, Stephen (Ed.). The Everyday. Whitechapel: Documents of Contemporary Art, 2008
Iversen, Margaret (Ed.). Chance. Whitechapel: Documents of Contemporary Art, 2010
Klee, P. (Μοσχονά, Α., επιμ., μετ.). Η εικαστική σκέψη Τα μαθήματα στη σχολή Μπαουχάουζ, τόμος 1 & 2. Μέλισσα
1989
Pallasmaa, Juhani. Τα μάτια του δέρματος. Η αρχιτεκτονική και οι αισθήσεις. Ηράκλειο: Πανεπιστημιακές εκδόσεις Κρήτης, 2022
Ruskin, John. The Elements of Drawing. New York: Dover, 1971 (1857)
Schechner, Richard, Θεωρία της Επιτέλεσης, Αθήνα: Τελέθριο, 2010
Stallabrass, Julian. Σύγχρονη Τέχνη. Όλα όσα πρέπει να γνωρίζετε. Ελληνικά Γράμματα, 2007
Δασκαλοθανάσης, Ν. Ιστορία της Τέχνης. Ο δυτικός κόσμος από την προϊστορία έως τις μέρες μας. Ζωγραφική-Γλυπτική-Αρχιτεκτονική, 2023
Δημητρακάκη, Άντζελα. Τέχνη και Παγκοσμιοποίηση. Αθήνα: Εστία, 2013
Κουνέλλης, Γ. (Χρυσοστομίδης, Α., μετ.). Λιμναία Οδύσσεια. Άγρα 1991
Πέρεκ, Ζορζ. Χορείες Χώρων. Αθήνα: Ύψιλον, 2002
Πλίνιος ο πρεσβύτερος. Περί της αρχαίας ελληνικής ζωγραφικής. Αθήνα: Άγρα, 2009
Ρίκου, Ελπίδα (επιμ.). Ανθρωπολογία και σύγχρονη τέχνη. Αθήνα: Αλεξάνδρεια, 2013
Ρανσιέρ, Ζακ. Το πεπρωμένο των εικόνων. Αθήνα: Στερέωμα, 2020
Αξιολόγηση
Η αξιολόγηση βασίζεται στα εξής:
- Συμμετοχή στο εργαστήριο – συνέπεια παραδόσεων
- Πρόοδος κατά τη διάρκεια του εξαμήνου
- Θέματα και Βιβλίο Εργασιών
Κριτήρια αξιολόγησης θεμάτων:
α. Εικαστική γλώσσα και εκτέλεση
β. Έρευνα και ανάπτυξη ιδέας (concept)